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侠者大也

做一個願意傾聽內心聲音的踐行者

 
 
 
 
 

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关于我

文章做到好处,无有他奇,只是恰好,事业做到此处,无有偶然,只是执着。年越而立,经世繁多,积累经验,善于管理,传道授业,精于培训,跨行解惑,实战把握。《沟通之道》《我们应该学习什么文化》《向军队学管理》《TTT内训师培训》《决战终端》《打造和谐团队》《如何打造高绩效团队》《企业文化建设》《晋.魂》皆为精时之作,秉承“修和无人见,存心有天知”的做人原则,诚心为企业寻找发展之道,寻求生存之法,寻觅现实之术。“海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰”岸不知何处,心在此处,峰在此处。

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职场禁忌 一定注意  

2011-02-25 09:16:28|  分类: 职场風雲 |  标签: |举报 |字号 订阅

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职场禁忌 一定注意 - 李侠训练 - ,

 
  工作中碰到很多大学生在处理自己职业选择中的一些做法,值得商榷,提出来给大家思考,最好能够避免:

一是老让家长出面处理自己的职业选择问题——从选专业、到找实习、到推荐工作,老让自己的家长帮自己去说话,这基本上就是自废武功了。有些单位甚至很明确,那么大的孩子还让家长来说事的,基本就不用考虑了。

二是一通简历撒天下——海投产生的习惯。因为无爱,所谓乱爱。没有专业爱好、没有实习经验、没有职业特长的同学,更喜欢到处发简历,而且是统一格式,这类找法最笨、效率最低,远不如研究下人家单位写一封针对性的应聘函加上一些自己的作品、实习资料、社会实践推荐信有效。

三是只有课程意识没有岗位意识——学校的课程相当于供方、单位的岗位相当于需方,有岗位意识后就可以充分收集相关信息,并在这方面做一些必要的相关人员的专门访问,掌握了解情况尤其是基层基础岗位的工作要求,从而大大提高自己应对的针对性。

四是自贬身价而不是适当的姿态——什么是适当的姿态?就是愿意从基层做起,愿意多付出些努力,愿意与团队配合,愿意学习新知;什么是自贬身价——表示可以不要钱干活,表示干啥都行,表示啥都听领导的,表示自己真的啥也不知道。

五是争当官而不是争做业务骨干——大部分组织的基石是业务骨干,尽管成为业务骨干以后有很大的机率担任管理者,但是很多既没专业爱好也没专长的同学却更愿意选择管理岗位,在大部分情况下应届学生争取管理岗位恰恰不是受人欢迎的做法。做管理者有更多的业务表率、协调能力与示范能力的要求,而以己之短易其所严,被剔除的可能性更大。

六是关心待遇而不是关心专属职业能力——实际上在今天的单位中,有了专属的职业能力——方法论、专门经验、交流而得到的新知识,往往直接意味着得到更好的待遇,或者有了更好的筹码来谈判更好的待遇,但更多的学生对于这类能力的价值意识不够,因此对于待遇给予更多的关注,反而成为功利色彩更浓的易被挑剔群体。

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